Структура занятия:

Для достижения цели знания, обеспечение постоянной активности и интереса была выстроена динамичная структура занятия с чередованием видов деятельности.

Занятия сочетала фронтальную беседу у экрана телевизора (знакомство с осенними традициями), индивидуальную деятельность и подгрупповую работу (каждый ребёнок имел возможность продемонстрировать продукт своей деятельности). Это предотвращало утомление и поддерживало тонус организма на протяжении всего занятия.